营口渤海卫生学校（学校简介）

学校简介：

营口渤海卫生学校隶属于营口市教育局，是由营口市政府批准成立的民办全日制普通中等职业学校。学校位于宜学、宜业、宜居、宜游、宜养的滨城营口，四周被高等院校所环抱，洋溢着浓郁的书香人文气息。学校占地面积为11万余平方米，建筑面积5万余平方米，拥有办公楼、教学楼、实训楼、宿舍楼、图书馆等。教学设施设备先进齐全，建有满足各专业教学要求的现代化实训室数十个。营口渤海卫生学校办学资金总投入1.1亿余元，是营口地区一所独立设置的卫生护理类职业学校，开设专业有护理、智慧健康养老服务、电子商务等专业。

学校以服务区域卫生护理事业发展和基层护理养老人才需求为导向，构建“尚品德、重基础、强技能”的人才培养体系，以学生素养提升和能力提高为重点，明确人才培养定位,坚持以升学为目标，以就业为导向，实现育人链与产业链无缝对接。

学校秉承“厚德、崇技、求实、敬业”办学宗旨，努力为广大莘萃学子搭建起升学，就业成才双渠道，帮助每个学生找到适合自己人生起跳的支点，真正办好家长放心、社会满意的职业教育。

营口渤海卫生学校校训：厚德、崇技、求实、敬业

校训释义：

一、“厚德”语出自《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”意思是大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“德”为人之“魂”，是中华民族的优秀传统，学问只有道德配合，方能大智；技能只有道德引导，方能大巧。“厚德”体现的是我校将传统文化和现代办学相结合的理念，坚持育人为本、立德树人。倡导教师追求志存高远、为人师表、严谨笃学、与时俱进的为人之道和为师之德；学生坚持把立德做人作为首要任务，自觉加强思想道德修养，使自己日臻完善，最终达到“德才兼备”的最高境界。因此，“厚德”是我校每位教职员工爱岗敬业、教书育人的根本出发点，也是对我校莘莘学子们为人处事、为学崇技的训示。

二、“崇技”出自古语“师夷长技以制夷”，“技”即技巧、技能、技术、本领等含义。“崇技”即崇尚技能。能力本位、崇尚技能是技工院校教育的精神主旨，也是我校职业技能教育的办学特色。作为职业技术的教育工作者和学生，最重要的是掌握方法，学好技术和本领，不仅自身上进，在专业技术方面精益求精，更要学会他人之长，取长补短，这一点应该是职业技术教育的“立身之本”。以职业岗位需要为重点，以能力培养为主线，强化技能训练，强化实践教学环节，构建和不断完善学生的知识、能力、素质体系，是我校培养高素质技能型专门人才的必然要求。同时要求学生应崇尚技能，具有能力本位的自觉意识，奋发进取，笃志笃行，努力成为高素质技能型人才。

三、“求实”即讲办事求学必须根据实证，求索真相，做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”求实是处事行事的最好方法，有是一种实事求是的思维方式，更是一种脚踏实地的工作方法。古今中外，凡成就事业者无一不是脚踏实地、实事求是的结果。“求实”用于我校校训，意在倡导广大师生做老实人，办老实事，言行一致，表里如一，不图虚名，不搞花架子，更不要不懂装懂，而是要实实在在，脚踏实地，求得实效，结出实果。

四、“敬业”与“乐群”来自古成语“敬业乐群”，出自《礼记·学记》：“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。”南宋哲学家、教育家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”意思是说，对待自己所从事的职业要尽心尽力，专心致志。人们不管从事何种职业，都需要专心致志，尽职尽责，勤奋认真，这种态度就是敬业。敬业就是敬重自己的工作，将工作当成自己的事，其具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德。其中揉合了一种使命感和道德感。这种道德感在当今社会得以发扬光大，使敬业精神成为一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件。

营口渤海卫生学校校风：善学、笃行、务实、创新

营口渤海卫生学校校徽：

校徽释义：

校徽图案由我校校长刘仁传亲自绘画设计。

学校校徽是同心圆套圆形徽标，环形带内分别用中文和英文环写校名，内环中间上为最古老的符号之一十字，象征着医疗、救护。下为三个波浪，象征着渤澥桑田的渤海。寓示着医护人员的智慧博大、胸怀宽广。

校徽图案整体采用蓝白两种颜色。

办学指导思想：

坚持为党育人、为国育才，坚持“立德树人”，认真贯彻“德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

近期目标：“创建教学设备完备、环境优美的合格学校”。

远期目标：晋升示范性学校。

学校建设“三八”工程:

创建“八个一流”

一流的领导班子     一流的师资队伍

一流的管理水平     一流的后勤保障

一流的教学设备     一流的育人环境

一流的教育质量     一流的技能人才

提倡“八种精神”

以校为家精神       乐于奉献精神

爱岗敬业精神       勤于钻研精神

勇于创新精神       力争上游精神

艰苦奋斗精神       勤俭节约精神

培养学生“八种综合能力”

良好品德   学识渊博   身心健康   爱好广泛

善于沟通   团队精神   技能高超   勇于创新